Temat tygodnia: Ciepło i miło
Drodzy Rodzice,
gdy na zewnątrz jest coraz zimniej, często pada deszcz, a czasem nawet śnieg, szczególnie zwracamy uwagę na to, jak się ubierać, by było ciepło i sucho niezależnie od pogody. O tym rozmawialiśmy także w przedszkolu. Dowiedzieliśmy się, czym zajmuje się krawcowa i jakich przyborów krawieckich używa.
Zobaczyliśmy, że podobny kształt mają igły do szycia, igły na sośnie oraz te do strzykawki. W otoczeniu i na ilustracjach wyszukiwaliśmy przedmioty, których nazwy rozpoczynają się głoskąi. Kreśliliśmy po śladzie i rysowaliśmy w tunelu wzory, szlaczki i kształty literopodobne.
Bawiliśmy się w kalambury i odgadywaliśmy słowa, które pokazywały inne dzieci. Słuchaliśmy muzyki klasycznej wyrażającej np. spokój lub grozę. Tworzyliśmy zdania i rozwijaliśmy je przez dodawanie kolejnych słów. Przeliczaliśmy wyrazy w zdaniach.
Podczas zabawy doskonaliliśmy orientację w przestrzeni i posługiwaliśmy się określeniami: na, w, obok, za, przed.
Posługiwaliśmy się liczebnikiem głównym i porządkowym 3. Układaliśmy zbiory trzyelementowe – dorysowywaliśmy lub skreślaliśmy określone elementy.
W zabawach rytmicznych i muzycznych ruchem odzwierciedlaliśmy nastrój utworu muzycznego.
Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:
- Rozmowy o muzyce i nastroju, w jaki nas wprawia.
- Zabawy w wystukiwanie rytmów różnymi przedmiotami.
- Zabawy w ciepło / zimno z użyciem określeń: na, w, obok, za, przed.
- Zabawy we wskazywanie pierwszego, drugiego, trzeciego przedmiotu w szeregu – różne przedmioty są układane w szeregu, dziecko mówi: Pierwszy jest…, Drugi jest…, Trzeci jest…, a potem przekłada pierwszy przedmiot na koniec szeregu i znów mówi: Pierwszy jest…, Drugi jest…, Trzeci jest…
- Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek (o,a,l,m,e,t,i) – dziecko słucha słowa i mówi, jaka głoska jest na początku lub na końcu.
- Czytanie opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek i recytowanie rymowanek.
